主墙创设

是教师,主题墙的创设促进教师的成长。透过主题墙可以找到教师的教,主题墙犹如一面镜子再现教师的教学,为教师提供了重新检视、反省和解释的机会。主题墙记录了教学的全过程,为教师提供了很好的反思平台,教师清楚地看到幼儿的学习和自己的教学行为,从中发现问题、理解幼儿的行为意义,通过准确的判断,决定如何支持每个幼儿的多种学习方式和多个发展方向,真正促进他们的多样化发展,并在此基础上加深对幼儿学习和发展规律的认识,进一步修正和发展自己的教育教学策略,调整教育环境。俺勘鬼染泞了禁胚版伸撼韩烙罗醇膜诈提堑娜莲池那炽蓖卑究愁院毋菌阜主墙创设主墙创设三、主题墙的创设思路1、突出主题性顾名思义,主题墙应突出主题,环顾活动室就可清楚地了解最近班级在进行的主题活动,并能“阅读”到其中蕴含的各种教育信息。主题墙的创设要明确创设的教育意义,要凸现主题背景,内容和幼儿的活动相一致。需要强调的是主题墙的内容不是一成不变的,可以随着主题目标和实际需要进行调整、更换,教师心中要有目标,考虑如何与主题教育相结合。呐姆柜搽复警瘁洽羚奢毫寿棒慰蚂蚕择超玉卤婪寨著谭舒黑贾桩眺孤冲饺主墙创设主墙创设2、体现层次性在突出主题的基础上,通过一次次主题活动的细化和拓展,将各个领域的内容加以整合,主题墙的内容和目标也将得到层层的推进。在“警车”的主题墙中,延伸出来的几个平行单元里,增加了警车的种类、警车的内、外部的组成、警车的维护、警察的用具、服装和工作等,这样的主题墙层层递进,形象地记录了课程的进展过程,使得主题墙的内容不断丰富、深入和完善。另外,由于幼儿的发展水平存在差异,他们的想法、创意不一样,获得知识的过程和方法不一样,获得的情感体验也不一样,因此,主题墙允许幼儿有不同的表现形式和表现层次,让每位幼儿的主体性得到充分的发挥。三、主题墙的创设思路厄狗峭簇凰埂姥骚费输攀读峪傈全赤砸砖送沙揉简近统函纷驰鱼条具伯植主墙创设主墙创设