在所得得分数排名中取前两名为本次评比的优秀班级。七、评比流程:1.从一楼开始依次进班观摩评比。2.参评人员根据主题墙的评比要求进行现场打分,做到公平、公正。3.全体班主任及参评人员于下午13:30准时到达中一班。4.班级老师负责进行主题墙设计的讲解。5.参评人员进行现场打分。6.最后由张斌收集表单进行分数汇总工作。7.李瑶宣布检查结果并在门口展示栏上进行公示。杨庄街办中心幼儿园杨庄街办中心幼儿园班级环境创设主题墙评比表检查日期:检查人:内容班级1、体现空间性和同步性。主题墙创设要有主题,要最大限度地利用空间,把平面布置和立体布置结合起来。(10分)2、体现经济性。主题墙的创设要因地制宜,就地取材,废物利用,一物多用,经济环保。(10分)2、体现教育性。主题墙创设要与教育目标相结合,从幼儿的兴趣、需要出发,主题墙布局的设置和材料的投放要有针对性,充分体现主题墙的教育价值。(10分)2、主题墙的创设应力求结构合理、色彩协调、风格独特、情趣高雅,萌发幼儿的审美情趣,激发幼儿积极的情感体验。(10分)3、体现适宜性。主题墙的创设必须适合幼儿年龄特点、知识经验和认知水平,突出本班的特色,充满童心童趣,使主题墙中的点点滴滴都蕴藏着幼儿教育独特的文化内涵。4、体现主体性。主题墙的设计、布置,都应从幼儿实际出发,生动、直观、真实,幼儿积极参与,让幼儿成为环境中的主人,体现师幼之间对话,让主题墙成为幼儿寄托心愿,宣泄情感,体验成功、展示自我的平台。5、体现丰富性和启发性。主题墙的创设要充分利用活动区域提供能引起幼儿探究欲望的丰富的物质材料,并能启发幼儿利用环境中的信息和材料进行积极探索和思考。合计得分(20分)(20分)(20分)(20分)(20分)(100分)中一班中二班中三班大一班大二班杨庄街办中心幼儿园班级环境创设主题墙评比成绩汇总表汇总日期:参评人员班级中一班中二班中三班大一班大二班
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