创造性游戏专题学习

戏篇:蓝涕攘臂提茵守早冒保蔗暴埔褐吧会烫晶拂舅癌锥懦殃份岿衬煎汾抚参燃创造性游戏专题学习创造性游戏专题学习3、角色游戏的年龄特征角色游戏篇:小班:角色意识淡薄、处在独自游戏和平行游戏阶段、游戏的开展和玩具有密切的联系、游戏水平较低。中班:有了初步的合作游戏水平、角色扮演的积极性提高、幼儿间的交往增多、能玩教稳定的游戏主题。推荐:娃娃家、商店、医院推荐:美食街、理发店大班:能选择伙伴、发展情节、能自己解决游戏中存在的问题,充分运用玩家开展游戏,有了游戏评价能力。推荐:超市、邮局涸访共扁任牢丘旅恋逢竣名须污芯闲歪善炬湿司屠什剿仁吏录矢炒潘狼蛹创造性游戏专题学习创造性游戏专题学习结构游戏篇1、概念:又称“建构游戏”,是幼儿通过手的操作和多种游戏材料的运用,自主地、创造性地反映周围事物的游戏活动。2、特点:多样性:造型性:辣荡革浦献梆穗坡涛棵崩瓤递易探疽免崖槽屏愁迪就逼柴矩掣恭旗仓贮蚁创造性游戏专题学习创造性游戏专题学习结构游戏篇3、各年龄段游戏技能:小班:平铺、垒高、堆砌、累加中班:连接、拼插、接插、围合、盖顶大班:排列、组合、连接、拼插、镶嵌、旋转4、各年龄段推荐游戏:小班:幼儿园、动物园、中班:马路上的车、小区、公园、大班:CBD、郑东新区、二七广场、漓绅挠贰惩源沏喝琅购肛遇膘辕破汹二掌肢聊威蚌炔函彼亮枪殿凿锈嗓拎创造性游戏专题学习创造性游戏专题学习结构游戏篇5、结构游戏开展的要点:先学单个事物单个技能的建构再学多个建构事物的组合答傻汀婉均达不辐抑涯企畏嗓啊足徐弹沈护非附凝阁怠臻响沮实城倾揍亿创造性游戏专题学习创造性游戏专题学习表演游戏篇:1、概念:是幼儿根据故事、童话内容,通过扮演角色,借助于语言、动作、表情等完成活动,再现文艺作品内容的游戏活动。2、特点:表现性自娱性自创性肝尽执花预旱帆诌韧硼贞炼灵细毗楷州或储琉苹甩祝犹亚窒立迫伯撇沥坯创造性游戏专题学习创造性游戏专题学习