与同伴一同玩游戏,尝试在游戏中与教师和同伴交往。Р2.在教师的指导下愿意遵守简单的游戏规则(如轮流与分享等)。Р3.懂得爱惜玩具,知道用后应归还原处。Р4.知道遇到困难向教师和同伴求助。Р5.根据已有经验,借助语言、行为、材料等,对游戏主题进行简单的表征。Р6.能用简单的语言表达自己游戏中的感受。Р7.尝试模仿成人的行为,进行简单的角色交流。Р8.在教师的引导下,能运用符合角色基本特征的动作、语言、表情,较完整地表演故事情节。Р9.能用铺平、延长、围合、加高、加宽、盖顶等基本技能建构造型简单的物体形象。Р中班创造性游戏目标Р1.愿意与同伴共同讨论、制定游戏方案,分工合作地玩游戏。Р2.主动遵守游戏规则,尝试用多种方式解决自己与同伴间的冲突。Р3.主动收拾、保管游戏材料和作品。Р4.在游戏中遇到挫折时,能在成人的鼓励下再尝试。Р5.建立角色意识,能在一定的时间内承担游戏职责。Р6.尝试发现游戏中出现的明显问题,乐于听取他人对游戏有帮助的建议。Р7.了解角色之间的关系,积极表现较丰富的生活情节,学习交往技能及相应的社会规范。Р8.能独立分配角色,运用较连贯的语言和动作表演故事情节。Р 大班创造性游戏目标Р1.主动克服游戏中的困难,坚持完成游戏任务。Р2.初步体验民主与公平,懂得等待、分工、合作,承认并遵守自己与同伴的约定。Р3.主动收集游戏材料,与同伴合作布置游戏场景。Р4.敢于表达自己的想法,乐于听取和接纳不同意见。Р5.能根据需要创造性地发展游戏情节(包括主题、材料等)。Р6.能较客观地评价自己和他人在游戏中的表现,分享并学习同伴成功的经验。Р7.能根据自己的生活经验,创造性地模仿成人活动,积极与其他角色交往。Р8.尝试分析角色的心理活动,灵活运用多种表现手段,较生动形象地表演。Р9.综合运用排列、组合、接插、镶嵌、编织、黏合、旋转等技能,建构较复杂、精细、匀称的物体形象。
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