生基础知识的巩固、加强,忽视了对其题型的指导及训练。7、教师与家长的联系有点少,与家长的沟通、交流不够,不能及时了解学生在家的学习情况,学生的思想工作跟不上,造成学生学习无实效。改进措施1、抓学生的学习习惯。继续培养学生在听、说、读、写这四方面的良好习惯。在学生的书写上要严要求,长期抓。2、积极钻研教材,认真备好每一堂课,把握好课堂教学的主阵地。每堂课都要力求精讲精练,让教与学有机地结合起来。要灵活地、有创造性地运用教材,要多引导,启发学生。3、教师要为学生提供更为广阔的学习空间,引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句,养成自觉积累的习惯4、抓好课堂40分钟的教学,扎实有效地进行听说读写训练,让学生在反复的积累运用中牢固掌握字音、字形,,并能举一反三,灵活运用。另外,教师在教学过程中,应巧设问题情景,采用多样化的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生爱上语文,乐学语文,那学生的能动性和创造性激发出来,实践能力自然就提高了。5、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中,教师应给予学生自主学习的时空,重视识字方法的培养和良好阅读习惯的养成,同时,要将阅读延伸于课外,鼓励学生在课外多阅读一些有益的书,丰富积累,提高自身的阅读水平。6、教师在课堂教学中还应注重加强对学生说话能力的培养,善于挖掘教学资源,设计一些说话的拓展练习,注重培养学生的观察能力,发展思维,努力为学生提供广阔的交流空间,不断提高学生的读书与识字能力。改进措施7、继续加强对学困生的辅导。作业因人而宜,有针对性地布置。给学困生优先权,优先提问,优先指导,优先批改作业。8、关注学生个性差异,让每位学生都有不同程度的发展。老师要多给予学习困难的孩子以鼓励,了解他们学习困难的原因,多给他们表现的机会,提高他们的学习积极性。并且要经常和这些孩子的家长取得联系,争取家长的辅助。9、继续加强学生良好习惯的培养,教育学生认真审题。
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