。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性;感受数学与生活的密切联系。第二学段目标实践与综合应用内容标准图形与几何三年级上册数与代数量与计量倍的认识万以内的加法和减法分数的初步认识长方形和正方形时、分、秒数学广角数字编码多位数乘一位数测量能够熟练地口算两位数加、减两位数;整十、整百、整千乘一位数;两位数乘一位数(不进位)会笔算三位数加减三位数、多位数乘一位数,会进行相应的加法、乘法估算和验算。建立“倍”的概念;结合具体情境,通过操作初步认识几分之一和几分之几;会读写、比较简单的分数;会计算简单的同分母分数的加、减法。经历实际测量的过程,建立1毫米、1分米的长度观念,知道米和千米、吨和千克的进率。认识四边形、长方形、正方形的特征;探索并掌握长方形、正方形的周长公式,解决生活中的实际问题。建立分秒的时间观念,知道1分=60秒,会用一定的方法估计时间;体会时刻与经过时间的区别。经历设计编码的过程,体会信息化、数字化时代下数字在表达、交流和传递信息中的作用,初步学会用数字进行编码。经历解决问题的过程,了解简单的集合知识,初步感受它的意义。说教材三年级上册六、强调实际操作与自主探究,提供更丰富的学习素材。编写特点一、细致改进计算教学的编排,体现计算教学的基本理念,促进学生能力的发展。二、改进概念教学的编排,让学生在应用概念解决问题中加深对概念的理解。五、有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力和解决问题的能力。三、改进估算的编排,突出估算的作用,提高学生解决问题的能力。四、“量与计量”教学重视学生的感受和体验,加强对估测能力的培养。一、细致改进计算教学的编排,体现计算教学的基本理念,促进学生能力的发展。一、细致改进计算教学的编排,体现计算教学的基本理念,促进学生能力的发展。二、改进概念教学的编排,让学生在应用概念解决问题中加深对概念的理解。表内乘、除法
全文预览
