评估与方法求提供个性化教育改进护理教育质量,提高护理人员参与程度的有力保证教育需求评估:是开展临床护理教育的第一步,为后续教育计划制定,资源的合理配置,衡量教育目标是否实现等提供客观依据。一Ø1、《护士条例》第二十四条:医疗卫生机构应当制定、实施本机构护士在职培训计划,并保证护士接受培训。Ø2、按照国卫办医发〔2016〕2号文件《新入职护士培训大纲(试行)》要求,各医疗机构要高度重视新入职护士培训工作,建立新入职护士培训制度。分析国家法律法规对护理教育的影响3、国卫办医发〔2016〕64号:全国护理事业十三五发展规划主要任务:加强护士队伍建设(1).建立护士培训机制,提升专业素质能力。建立“以需求为导向,以岗位胜任力为核心”的护士培训制度。重点加强新入职护士、专科护士、护理管理人员、社区护士、助产士等的培训,切实提高护理专业素质和服务能力。(2).建立护士分层级管理制度,明确护士职业发展路径。建立符合护理工作特点的护士分层级管理制度。(3).发展专科护士队伍,提高专科护理水平。加大专科护士培训力度,不断提高专科护理水平。分析医改、公立医院改革、分级诊疗等政策对护理教育的影响Ø《高水平医院建设》指标Ø《三甲评审指标》Ø分级诊疗政策:Ø……分级诊疗:国办发〔2015〕70号目标任务:基层首诊、双向转诊、急慢分治、上下联动如何参与分级诊疗?出院后延续护理是参与分级诊疗的重要平台。开展延续护理面临新的挑战:理念传播APN的培养社区护士能力建设医院与社区护士的合作
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