《指数函数的图像与性质》说课Р《数学》课程Р指数函数的图像与性质Р教学基本情况Р教学内容分析Р教法、学法Р教学程序Р教学反思Р1Р2Р3Р4Р5Р指数函数的图像与性质Р教学内容分析Р教法、学法Р教学过程设计Р教学反思Р1 教学基本情况Р2Р3Р4Р5Р教学基本情况Р教材?《数学》(基础模块)上册Р课程类型? 黄梅理工学校一年级学生文化基础课(必修)Р教学基本情况Р认知能力Р1Р数学基础薄弱,分析推理能力较低,对数学望而生畏。Р2Р学生性格活泼开朗、对实践性学习比较感兴趣Р个性态度Р3Р创设游戏情景,结合多媒体辅助教学,激发学生的学习兴趣,主动获取知识Р解决方法Р学情分析Р指数函数的图像与性质Р教学基本情况Р2 教学内容分析Р教法、学法Р教学程序Р教学反思Р1Р3Р4Р5Р教学内容分析Р教材的地位和作用Р指数函数的概念和性质是在指数概念的基础上学习的,是对函数概念的理解与认识的深化,并且为学习对数函数作好准备,所以指数函数起到了承上启下的作用。Р《指数函数》的知识与我们的日常生产、生活和科学研究有着紧密的联系,有着广泛的现实意义Р教学内容分析Р对学生进行辩证唯物主义思想的教育,使学生学会认识事物的特殊性与一般性之间的关系,培养学生善于探索的思维品质;同时与专业教学相结合,端正学生数学学习观。Р通过对指数函数的图像及性质的探究,渗透数形结合的数学思想,培养学生观察、联想、归纳的能力Р过程与方法目标Р情感态度与价值观Р使学生理解指数函数的定义,掌握指数函数的图象和性质,初步学会运用指数函数解决问题Р知识与技能目标Р教学目标Р教学内容分析Р教学重点Р指数函数的图象和性质Р教学难点Р指数函数的图象和性质与底数a的关系Р指数函数的图像与性质Р教学基本情况Р教学内容分析Р3 教法、学法Р教学程序Р教学反思Р1Р2Р4Р5
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