数学人教版七年级上册有理数的乘法.4.1--有理数的乘法(1)-课件(新人教版七年级上)

第一章有理数1.4.1有理数的乘法(1)新人教版数学七年级上册活动一、创设情境,探究新知1.口算下面的乘法.9630当前一个乘数3确定,随着后一乘数逐次递减1,所得的积逐次递减3.观察上面的乘法算式,你能发现什么规律?2.如果这个规律在引入负数后仍然成立,请利用上面的规律,接着计算下面一组题.-3-6-93.口算下面的算式.9630当后一个乘数3确定,随着前一乘数逐次递减1,所得的积逐次递减3.观察上面的乘法算式,你又能发现什么规律?-3-6-94.如果这个规律在引入负数后仍然成立,请利用上面的规律,接着计算下面一组题.9630-3-6-99630-3-6-95.观察以上得到的四组算式.正数乘正数积为()数负数乘正数积为()数正数乘负数积为()数正负负乘积的绝对值等于各乘数绝对值的()积从算式左右各数的符号和绝对值两个角度观察,你能发现什么规律?6.利用上面归纳的结论计算下面的算式.-9-6-30当前一个乘数-3确定,随着后一乘数逐次递减1,所得的积逐次增加3.观察上面的乘法算式,你又发现了什么规律?369正积负数乘负数,积为(),乘积的绝对值等于各乘数绝对值的().7.如果上述规律仍然成立,请利用上面的规律,接着计算下面一组题.思考:当负数与负数相乘时,积的符号是什么?积的绝对值又有什么规律?活动二、深入思考,总结法则两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘.任何数同0相乘,都得0.,………………同号两数相乘……得正,………………把绝对值相乘=所以例如活动三、应用新知,形成技能例1计算:解:思考:有理数乘法的步骤是什么?先确定符号再计算绝对值