(2)(-)×(-2);Р (3)0×(-53)×(+25.3); (4)1×(-1).Р 例1可以由学生自己完成,计算时,按判定类型、确定积的符号,求积的绝对值.(3)题直接得0.(4)题化带分数为假分数,以便约分.Р 小学里,两数乘积为1,这两个数叫互为倒数.Р 在有理数中仍然有:乘积是1的两数互为倒数.Р 例如:-与-2是互为倒数,-与-是互为倒数.Р 注意倒数与相反数的区别:两数互为倒数,积为1,它们一定同号;两数互为相反数,和为零,它们是异号(0除外),另外0没有倒数,而0的相反数为0.Р 数a(a≠0)的倒数是什么?Р 1除以一个数(0除外)得这个数的倒数,所以a(a≠0)的倒数为.Р 例2:用正负数表示气温的变化量,上升为正,下降为负,登山队攀登一座山峰,每登高1km气温的变化量为-6℃,攀登3km后,气温有什么变化?Р 解:本题是关于有理数的乘法问题,根据题意,Р (-6)×3=-18Р 由于规定下降为负,所以气温下降18℃.Р 三、巩固练习Р课本第30页练习.Р 1.第2题:降5元记为-5元,那么-5×60=-300(元)Р 与按原价销售的60件商品相比,销售额减少了300元.Р 2.第3题:1和-1的倒数分别是它们的本身;,-的倒数分别为3,-3;5,-5的倒数分别为,-;,-的倒数分别是,-;此外,1与-1,与-,5与-5,与-是互为相反数.Р 四、课堂小结Р 1.强调运用法则进行有理数乘法的步骤.Р 2.比较有理数乘法的符号法则与有理数加法的符号法则的区别,以达到进一步巩固有理数乘法法则的目的.Р 五、作业布置Р 1.课本第37页复习巩固第1、2题.Р Р六、板书设计:Р1.4.1 有理数的乘法(第一课时)Р1、两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘,任何数同0相乘,都得0.Р2、随堂练习。Р3、小结。Р4、课后作业。Р七、课后反思
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