小学英语作业设计有效性?阶段性小结(二)?????落凤街小学?苏瑞霞一、尊重学生的个体差异,设计分层作业A作业为比较简单的巩固性作业。B作业在难度上略高。C作业偏重于理解和运用。例如对话教学:A——模仿录音、朗读对话;B——根据对话内容进行替换练习。C——根据对话内容,创编新对话。二、设计创造型作业,提供创新机会三年级:FreeTalk四年级作业:AtTheRestaurant五年级作业:NaturePark六年级作业:MyWeekendPlan三、设计实践型作业,提供应用机会实践型作业是将英语应用于生活中,让学生真正体验到英语的实用性。如:学习天气方面的知识后,设计英语天气报告。如:学习完星期和学科后,设计英语课程表:如:学习完月份、星期和日期后,设计英语日历:四、设计调研型作业,提供实践机会?如:六年级上册学习完交通方式一课后,设计调查表,调查同学的上学方式。
全文预览
