(2018年7月4日)对江苏高职教育发展的五个基本判断江苏高职教育的价值观正由知识本位向能力本位转变,并进一步向学生本位转变。坚持立德树人,实现能力本位向学生本位的转变,是评判高水平高职院校建设水平的一个重要的向量指标。新时代对育人工作提出了新要求:明确了立德树人是新时代高校育人工作的根本任务;形成全员全过程全方位的育人格局是新时代的系统育人要求。新时代学生工作的根本遵循《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》(中共中央、国务院2017年2月)《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》(教育部2017年12月教党〔2017〕62号)《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部令第43号2017年10月1日起施行)《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》(教育部2014年3月教思政〔2014〕2号)三个问题1.辅导员队伍怎么建?2.学生日常工作怎么开展?3.学生工作特色品牌怎么建?学生工作的总体思路坚持把形成全员全过程全方位育人格局作为目标指向,以问题为导向,瞄准学生工作短板弱项,破解育人效果不平衡不充分问题,打通全校学生工作存在的盲区、断点,不断完善工作标准,健全制度体系,强化评价激励,真正把推进的各项工作落在育人效果上,使我校学生工作更好地适应时代发展要求、社会进步需求,满足学生成长诉求,不断提升工作科学化水平。1.辅导员队伍怎么建??学生工作从根本上说就是育人工作。立德树人,学生是主体。落实立德树人的责任和使命,建设好“立德树人”的队伍是关键。学校里从领导到每一个教职工都是全员全方位全过程育人的重要一员,其中和学生接触最频繁的辅导员尤为关键。1.辅导员队伍怎么建??辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。这个队伍建设得好不好是落实立德树人根本任务的重要保障,必须聚力辅导员队伍建设,打造一支强有力的辅导员队伍。
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