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语文人教版部编七年级下册第三单元群文阅读“阅读凡人,感受不凡”第二课时

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文档介绍
2.学习写人记叙文刻画人物的方法。七下第三单元为我们展现了一个个平凡却感人至深的小人物。作者没有写他们轰轰烈烈的大事,却选取了他们生活中的小事或片段,运用细节描写,为我们展现了一个个卑微却又淳朴、善良、勤劳、睿智的“不凡”的人!细节描写:是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。写人记叙文的细节描写:语言、外貌(含神态)、动作、心理、等的描写。细节描写具有真实、典型、生动的特点。读写人记叙文要抓住细节描写牛刀小试:指出下列各句运用了什么描写方法。(1)她生得黄胖而矮。()(2)最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。()(3)她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘二哼经’,我给你买来了!”()外貌描写动作描写语言描写、外貌描写、动作描写、(神态描写)概括内容,理清思路友情提示---交流时注意答语的规范化交流:下面由我们第x小组为大家展示。我们交流所选的人物是xx…(完毕:大家还有什么意见?)动作描写:抓住…动词,生动地写出…语言描写:通过…的语言,生动传神地写出…外貌(神态)描写:描写…的神情,细腻地刻画…心理活动描写:抓住…等词语,准确生动的描写…的心理答:这里运用行动描写,抓住“震悚”、“接”、“打开”几个动词,准确刻画了“我”当时喜出望外,很震惊,很感动的心理。别人做不到的事,阿长这样一个普通人居然做到了,这是“我”对她产生了新的敬意的原因。.“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包……”细节描写分析范例:阅读写人记叙文,要思考:1.本文写了主要人物哪些事迹?2.作者采取了什么描写方法写主要人物,从中可看出他有什么特征?3.作者对这一人物的情感倾向是什么?塑造这一人物的目的是什么?

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