章主题的好办法。(2)善用修辞,余意无穷本单元四篇课文大量运用修辞方法,或使情感真挚深沉,或使气势磅礴壮阔,或使意韵悠远沉静,令人品之弥香。(3)精于描写,真实可感四篇课文均运用各种描写方法,使人有身临其境之感,在感受人物的同时,更体会了蕴含其中的真情。(五)拓展延伸模仿《安塞腰鼓》中的技巧写续写场面。(运用本课所学阅读方法,在写作中实践。)例文:一群朝气蓬勃的少年。他们的脚下是绿色的操场。他们脸上洋溢着和太阳一样的笑容。温暖的阳光洒在操场上,也洒进了他们的心里。他们的神情沉稳而又带着微笑。紧贴在他们身旁的篮球,鼓鼓的,好像从来没有动过。但是:看!——续写展示:一打起来就发狠了,忘情了,没命了!十几个目光炯炯的少年,如一头头饿虎,怒熊,对分数的渴望跳出了他们的眼睛。骤雨一样,是急促的运球;旋风一样,是快速的过人;飞燕一样,是轻盈的脚步;火花一样,是激烈的碰撞;流星一样,是优雅的三分;斗牛一样,是震撼的灌篮。学校操场上爆出一场多么豪放,多么壮阔,多么火烈的比赛啊——篮球!(六)布置作业模仿《社戏》中心理历程的技巧提格作文。(根据本课所学描写人物方法,在写作中实践。)例文:今天是我第一次升旗,我端端正正地走上了升旗台。这时校长宣布:“升旗仪式正式开始!第一项,升国旗,奏国歌。”随后一阵雄壮的交响乐声回响在整个校园的上空,我忙抓起了升旗台上的绳子,开始用力向下拉,终于,国旗升上了顶端,呼啦啦地迎风招展,我松了一口气。有人说学习阶段很苦,其实它本是甜蜜的,若我们可以用心发现学习中最美最真的片段,成为回忆点点,那么回首时岂不是更幸福?而阅读恰恰承载了这一功能。让我们以梦为马,在奋进的路上迎来春暖花开时,那将会是幸福的至高境界。七、教学反思要想使学生在阅读方面取得成绩,就必须培养学生的阅读理解能力、准确答题的能力。只要学生持之以恒,严格要求自己,使自己养成好的习惯,就一定能取得好成绩。
全文预览
