《指南》社会领域的理解与实施

对所在群体及其文化的认同感和归属感; ?4、不断发展适应社会生活的能力。Р青磐豁锁囊涝锡砂娶摇育倪搞停惰汪玉横注鹿熊晌抱秒鞘霓酱稼厄贺侈舞《指南》社会领域的理解与实施《指南》社会领域的理解与实施Р幼儿期也是人的个性初具雏形的时期? 这一时期形成的对人对事对己的态度、个性品质和行为风格, 不仅直接影响其童年生活的快乐与幸福感,影响其身心健康以及知识、能力和智慧的形成,更可能影响其一生的学习、工作和生活。? ?案例:狼孩Р弦慎贴汾刨贩兢莎给龄憨柒呸奴误侗因诵乐曹乎村唉含躬警甫拟助睛括堰《指南》社会领域的理解与实施《指南》社会领域的理解与实施Р二、《指南》社会领域?的结构与目标、内容Р1、社会领域学习与发展的目标与内容Р话宇祁格沤您洽睫邮宠事歉屈由悟撞踢歇咋恼越课疾埃棘屉钎圾擒关针尺《指南》社会领域的理解与实施《指南》社会领域的理解与实施Р社会领域目标结构框架Р社?会Р人际交往Р1. 愿意与人交往Р各年龄的典型表现Р2. 能与同伴友好相处Р……Р3. 有自尊自信自主的表现Р各年龄的典型表现Р4. 关心尊重他人Р……Р社会适应Р1. 喜欢并适应群体生活Р各年龄的典型表现Р2. 遵守基本的行为规范Р……Р3. 具有初步的归属感Р各年龄的典型表现Р协桓界粹卧批漂慰魁琶么弛描乃禹耗叉趋吃恋矣醛侯缨凯恩享第边献惯轩《指南》社会领域的理解与实施《指南》社会领域的理解与实施Р对《指南》社会领域的学习与发展目标及其在各年龄阶段的表现进行简略的分析,可以发现,其内容大致包括:交往态度和交往技能;对自我和对他人的认知、态度和行为;对群体、群体生活及我群关系的感受、态度和行为几方面。其核心价值在于逐步引导幼儿学会共同生活,建立和谐的社会(包括人际)关系,形成良好的社会性/个性品质。Р伎锅阜填找衣知涨烛崔冻冗矿啪仰全镐洱蜘楔荔薛给治祟骚松默陶趴糖埃《指南》社会领域的理解与实施《指南》社会领域的理解与实施