通过彼此间对生命的呵护、记录、感恩和分享,由此获得身心灵的和谐,事业成功,生活幸福,从而实现自我生命的最大价值。汇报提纲一、选题理由和意义二、国内外关于该课题的研究现状三、研究内容和拟解决的关键问题四、年度研究计划小学语文生命教育注重课堂的讲解轻视文本的诵读注重语文的工具性忽视语文的文化性必要性学习上的挫折与失败缺失现状现实生活中的不满意基础教育的失误选题理由注重题海战术轻视个性练笔研究意义如果通过语文教学能够帮助学生树立积极向上的人生观,努力去发现生活中的真善美,认识并学会应对生活中的假丑恶;培养学生客观理性的包容性人格,养成丰富的健康的情感,使之能够笑对人生,就实现了提升学生的人文素质的目的,从而达到了新的教学理念对语文课堂教学的要求。该课题的研究现状1、我国台湾教育行政部门设立了“生命教育委员会”,并将2001年定为“生命教育年”。2、2004年12月22日辽宁省中小学“生命教育工程”全面启动。3、2005年上海市首发《上海市中小学生命教育指导纲要》。4、2005年2月江宁学校出台《对一学校实施生命教育的设想》。5、宋哗在《上海教育科研》2003年第2期发表《一个亟待关注的课题:生死教育》。生命教育的现状小学语文阅读教学中的生命教育策略研究研究内容:生命教育在小学语文阅读教学中的意义拟解决的关键问题:探讨语文阅读教学中生命教育的实施策略分析实施生命教育的必要性论述语文阅读文本中生命教育的内容1.查阅相关资料,确定研究题目。采用综合比较的方法,根据自身的兴趣和知识结构来选择适合自己的课题。?2.看过相关的书籍和期刊文献,整理资料和观点,撰写文献综述。?3.分析、整理所获材料,完善自己的观点、思路,撰写任务书和开题报告,确定论文的框架。?4.翻译外文资料。?5.完成论文初稿。?6.根据指导老师建议修改、完善论文。7.完成论文全部内容、定稿。年度研究计划敬请老师们批评指正!
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