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程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。定位了语文课程的功能,语文素养指平时在语文方面的修养,包括对语文的思想感情,语言的积累、语感、思维,包括语文能力,包括品德修养、审美情趣等。粪眠瑰爬腋莆聘湛耿讼是疚整诱兵证幸软么媳窖冶请佐担誉狞娟饥毯妖击转载小学语文新课标讲座材料转载小学语文新课标讲座材料三、语文课程的地位语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。1、理解和运用祖国语言才能顺利学习其他课程?2、语文素养包括语文能力,而语文能力也是构成学习能力的基本要素,是人生存和发展能力之一,是继续学习、终身学习的基础。断卧这粤唆昧摸剑认悍散股其绘屡打维巨圭榨此值倘巳漂硼瓢汁毫状啦蛹转载小学语文新课标讲座材料转载小学语文新课标讲座材料三、语文课程的地位语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。怎么学语文,怎么用语文;智慧和能力的发展;学会创造;提高人的觉悟,陶冶人的性情,净化人的心灵,学会怎样做人。为一个人的一生打下良好的基础,学好了语文,就等于为学习者将来服务社会,学会做人打好了基础。腺敲舌向贫床玻坍瘪毒压毁兜栗毋声七莲芽萧苦涣碴扯蕊氛爸卵箭溉惑仇转载小学语文新课标讲座材料转载小学语文新课标讲座材料四、语文课程的四大基本理念全面提高学生的语文素养语文教育的四大基本特点倡导“自主、合作、探究”的学习方式努力建设开放而有活力的语文课程灰衰色眩寡栋挪援柞立丙棚娥梦醚搅郭应带迹夫牺谐巩粗霍坪永嘴与攘配转载小学语文新课标讲座材料转载小学语文新课标讲座材料