改。这是贾老师作文课堂的高潮部分,也是贾老师教作文的绝招。对交流的学生来说,可以从老师这里得到及时反馈,获得老师的点拨和帮助。对其他同学来说,为“自改”练习提供借鉴。贾老师的作文课,不但体现了作文过程的教学,也体现了写作教学的过程。就是在这样的过程中,学生开始亲近作文,开始学会作文,并在这个过程中激活主动性、创造性,这就是贾老师作文的秘密。总之,概括贾老师的课就是即写即评、即改即纠、生动有效、幽默风趣、讲课扎实,该批评即批评,细微之处见教育。再来说说贾老师的阅读课《一诺千金》,贾老师执教的课板块清楚、内容清晰、重点突出。在公开课上,很少有老师会拿出时间让学生朗读全篇课文,贾老师不但让学生朗读全文,还轮流朗读,并耐心指导,让每个孩子都有表现自我的机会。贾老师还亲自示范朗读、说话、写字,言传身教,教孩子真正会读、会说、会写。贾志敏老师将培养兴趣、养成习惯、教会知识、提高语文素养等教育目标,恰到好处地融入40分钟的课堂中,真正做到了细微之处见教育。课题导入、字词教学、朗读指导、课文分析、表达训练。看似轻松自然的教学过程,其实由一个个严谨有序、条理清晰的教学环节组成,蕴含着执教者的教学智慧。践行真语文语文课程标准明确说明,语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程;语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分;工具性与人文性地统一,是语文课程的基本特点。语文本就简简单单,我们不应为它披上神秘的面纱,而要回归本真,真正做到用语文的方法教语文。通过本次学习,我对真语文理念的理解更加明晰,实践真语文理念的决心也更加坚定。正如王旭明社长所言,人要知其可为而为之,并子啊可为时有所为。我将怀着对真语文的信心与热爱,为语文归真奉献自己的一份绵薄之力。作为语文老师,我唯有用真语文理念指导自己的教学,简简单单教语文、扎扎实实育学生,帮助学生切实提高语文素养,让他们学会说真话、写真文、诉真情。
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