运用情景模拟提高护生带教质量

胃肠外二科黄枫云2018-5-21运用情景模拟提高?护生带教质量传统的教学方法,往往强调知识的讲授,忽视临床思维、临床知识综合运用等核心素养的培养。现代护理教育,应致力于培养理论知识丰富,实践能力强的护理人员研究发现:情景模拟教学法可提高分析问题、解决问题的能力。因此采用情景教学法已经成为一种必然的趋势。一、背景情景模拟教学法:护生在老师指导下,模拟某个岗位或角色,在给定情节下进行身临其境的教学模式,使护生有亲身参与感,增强教学的直观性。缺点:实施需要本身具有扎实的理论知识和操作技能。二、定义听20%看30%听+看50%听+看+实践90%三、特点---不同培训方法的效果情景模拟教学法三、特点---听+看+实践将理论知识演化为直观内容创设与教学内容相符的生动具体场景很快掌握专科技术操作提高护生学习兴趣学会沟通与协作缓解了护生恐惧心理应用归纳处理体验“培”+“训”自我学习四、前提要求床边实施护理口头汇报实时评估有条理-层次统筹落实有侧重-内容适时交流有反馈-人文由远及近知晓进程-时序全面掌握把握重点-内容前后呼应措施落实-逻辑教+学由点到面,点面结合四、前提要求五、情景模拟的过程(一)前期准备(二)汇报和呈现(三)讨论问题(四)总结六、情景模拟教学的实施方案(一)前期准备:1.收集病例资料,整理需解决核心问题2.查找汇报和讨论资料,制作编排情景模拟剧本3.护生分组,提前发放教学案例4.护生根据分组情况演练预设情景。5.对有疑问的地方进行讨论,做好模拟前的准备工作。一、收集资料带教老师授课后让护生通过看书、查资料、小组讨论等,对情景模拟活动做准备。六、情景模拟教学的实施方案