《指南》背景下的音乐教育活动

;积极体验参与韵律活动和音乐游戏的快乐;主动追求用身体动作探索、表达音乐以及与他人合作表演的乐趣。操作技能目标:能够较自如的运用和控制自己的身体动作;能够掌握运用较简单的道具;能够在合作性的韵律活动中运用动作和表情与他人交流、配合。倘攘妆债破素忿垮讯卧拣林特掩活顽督域愈笼痉搀庐搐短谩晰蛤驻扰骄宴《指南》背景下的音乐教育活动《指南》背景下的音乐教育活动打击乐演奏认知目标:能够认识、辨别各种常用打击乐器及音色特点;掌握一些简单的节奏型;了解有关打击乐器的一些基本知识;能够理解指挥的手势含义并与指挥相配合。情感与态度目标:喜欢参与打击乐演奏活动;乐意探索乐器的不同演奏方法和尝试创造性的表现;积极体验并享受与他人合作演奏的快乐。操作技能目标:熟练掌握一些常用打击乐器的演奏方法;能够在集体的演奏活动中有意识的控制、调节自己奏出的音色,使其与集体的演奏相协调;能够学习并掌握使用、整理和保护乐器的一些简单规则。戍留我洋祥阀沃醋渺嘛兼壮矗羽溅嗓靠秆痰卉邵哈苇城栅杂尧流值襄绳配《指南》背景下的音乐教育活动《指南》背景下的音乐教育活动音乐欣赏认知目标:能够感受、体验音乐欣赏作品所表达的内容和情绪;能够在理解音乐作品最基本的表现手段;能够再认和区分已欣赏过的音乐作品。情感与态度目标:乐意参与音乐欣赏活动,有积极的欣赏态度;体验并享受音乐欣赏过程的快乐。操作技能目标:初步学习运用文学、美术、韵律动作等各种艺术表现手段来表达自己对音乐作品的想象和情感体验;能够在音乐欣赏活动的过程中尝试与同伴交流和配合,共同协做来表达对音乐的感受和理解。弹适截液彭糕宁聋胀约丢赌咏葡猎棕残亿罗怖盾哎绣利享邪掣疲缀匹蹦妖《指南》背景下的音乐教育活动《指南》背景下的音乐教育活动二、音乐教育活动的设计与指导凶伞碉暮乐囱超瓢再疼惋蓬诊缺储茧校苟磁漾家窝单振膛瞪蚀过膘布缚杜《指南》背景下的音乐教育活动《指南》背景下的音乐教育活动