作业:? ? 写一份高水平的教学设计,于培训结束一周之内发送到wly2596@,筛选出优秀设计结集出版,逾期不交者,将不计入继续教育学分.西安市教学科学研究所西安市教育局教研室王兰英英语课堂教学设计及案例分析英语教师教学基本功的构成一、教学设计的定义InstructionaldesignInstruction(teaching和learning)教是引导,是行动,并不能保证教学目标的实现,学才能保证教学目标的实现。从字面上讲,“设”即筹划,“计”即计谋和策略,所以“教学设计”即对教学的筹划与策略。英语教学设计是一种基于现代学习理论的现代教育技术,是教师基于学习者特征等外语学习需求分析,设计英语教学目标、英语教学过程、英语教学策略、英语教学技术,并进行评价反馈,以进行英语教学准备的过程(鲁子问,康淑敏,2008)规划、开发、评价与管理教学,确保学习效果的过程。(Kemp,J.E.1998)二、教学设计的基本形式流程图式:流程图式则是按照教学流程的形式表达设计理念。叙述式:叙述式是以文字表述的方式来表达设计理念表格式:表格式表格式设计是按照教学设计理念,用表格呈现教学设计的内容,与一般教案最大的不同在于教学设计表格会把学生活动和教师活动分列开,并列出活动的教学目的,以突出教学设计的理念。三、如何进行教学设计?设计前的思考:什么情况下,学生学得最好?
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