,orange,white,black,blue…Р教授学生形容词:long,short,big,small.Р设计意图:为了教会学生用一个或多个形容词来描述物品,使其语言更加丰富。Р(4)p 42 任务2a,Р设计意图:目的是使整节课自始自终围绕着课本,不致于脱离课本。Р(5) 生英美国家货币单位dollar及其复数形式,还有怎么填写标价签。人民币与美圆的区别也适当介绍。Р完成P42 任务2b,Р设计意图:目的是渗透英美国家与中国在文化上的差异,发展他们跨文化交际的意识和能力。Р服饰大调查:Р(1) 以四人一组为单位,对本组同学所穿服装的颜色和价格进行问答:Р(2) 根据回答做记录并填好表格;Р(3) 挑选几位同学向全班汇报记录的情况。Р NameР ClothesР ColorР PriceР设计意图:在一堂课结束的时候安排这么一个活动,目的是让学生把本堂课学过的知识点串联起来,能使他们更加自由地交谈,并且有更多地时间运用所学的新单词,新句型进行对话,通过观察还能提高他们的审美观。Р三、课堂小结Р(1) 今天这堂课你学到了什么?Р设计意图:帮助学生回顾这节课所学内容,包括重点词汇,句型。使他们不至于很快遗忘。Р(2) 你有那些收获?请同学们谈谈。Р 设计意图:本堂课虽是以活动课为主,但一堂课下来,学生对应该怎样在商店里购物有了一定的认识,还有对英美国家的货币也有所了解,在文化意识上得到了提升。Р四、课后作业Р两人或三人合作编一个在商店购物的对话Р设计意图:让学生学以致用,因为语言是源于生活的,不是枯燥乏味一味用来考试的。Р【板书设计】РBag How much is the bag?It’s…dollars.РHat How much are the hats ?РThey are…dollars РSweater How much are the sweaters ?
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