42︱1-︱︳uauauau﹙2﹚.123450︱543210︱12345432︱1-︱︳lilalilalilali2.演唱曲目:﹙1﹚.[[二月里见罢到如今]]陕北民歌向春编曲﹙2﹚.[[红豆词]](清)曹雪芹词刘雪庵曲四﹑教法:讲授法﹑因材施教﹑个别辅导﹑个别作品实践演唱﹑教师分析讲解。教案提纲一.[[二月里见罢到如今]]陕北民歌向春编曲G调这首由民歌改编的歌曲,其结构形式为带再现的三段式。第一段四乐句加补充,前三乐句采用的同头变尾的旋法,使其具有鲜明的民歌风格。第二段转调,歌曲产生色彩变化,但风格未变。第三段两个段落均为上下句加补充的结构。歌曲音乐优美而抒情。授课时间:3课时教学重点:歌曲教学教学难点:歌曲开始乐句的高位置发声,歌曲转调时的色彩变化。解决方案:加强“li”﹑“la”的训练,打下高位置基础;熟悉歌曲的民歌风格。教学过程:1.声音训练:练习曲﹙1﹚﹑﹙2﹚的练习。练习要领:保持微笑状态,体会以鼻腔为中心的面罩共鸣的形成,体会高位置与深呼吸的对抗作用;注意咬字吐字的准确,尽量做到字正腔圆。2.新歌学习:(1)了解歌曲作品的创作背景﹑思想情绪;(2)熟悉歌曲的旋律,注意气息﹑唱法﹑音色和咬字吐字的处理;(3)歌曲演唱难点的重点突破;(4)完整演绎作品,加强歌曲作品的艺术处理,注重声乐作品的艺术表现力。3.答疑:(1)小组成员分别演唱声乐作品; (2)自我评价和相互探讨演唱效果; (3)教师总结评价,提出改进意见。 4.歌唱表演:小组各成员进行演唱观摩。 5.布置作业:新声乐作品或声音训练要求。二、[[红豆词]](清)曹雪芹词刘雪庵曲F调歌曲为多句体乐段结构。全曲以第一乐句的节奏型为基本节奏贯穿、发展,这种数板式的节奏型加上环绕型的音调进行,似吟似诵地表达了含蓄的情感。歌曲最后两乐句与开始两乐句相同,前后的呼应增强了全曲的统一性,也进一步艺术地体现了相思之情。
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