品的演唱。五、作业: 结合所学到的歌唱发声知识、歌唱姿势等,理解民歌的特点和演唱风格,体会民歌的多种表现方式,感受民歌的艺术魅力,增强对民歌的热爱,并写出体会。教案(四) 教学内容: 歌曲《牧羊姑娘》教学目的: 1、学习并演唱歌曲《牧羊姑娘》,指导学生用正确的歌唱姿势、积极的歌唱状态、正确的呼吸方法、正确的咬字演唱歌曲。 2、培养学生初步的理解和分析歌曲的能力,声情并茂的演唱歌曲。教学的重点与难点: 1 、引导学生了解歌曲的时代背景、歌曲的内容、歌曲的情绪,更好地去感受、去表现歌者内心感情的变化。 2、指导学生在注意连贯演唱歌曲的基础上, 吐字力求清晰, 演唱力求完整。教学方法: 讲解、分析、启发的教学法教具: 钢琴教学过程: 一、复习上节内容二、发声训练 1 、连音训练目的与要求: 训练声音连贯统一。注意呼吸、发声的协调配合, 每条练习都一口气唱完,音量不宜过大,力求使乐句的线条优美连贯,富有流动感,结尾的长音要用弱---- 强---- 弱来收音,防止声音直白和僵硬。 2 、扩展音域训练目的与要求: 用闭口音 mi 带出高位置的发声, 便于进入头腔共鸣, 声音要象一个箭头穿透前额,引起鼻腔、头腔的充分共振,并在 mi 的位置换开口音 ma ,在气息的支持下 ma 就在 mi 的箭头尖上发出, 上行至高八度时, 把声音打开, 如登山临顶充分抖开,气息形成对抗,支撑点要稳定,下行时又要如飞流直下三千尺,但要保持声音的高位置、下面的支持点,两点之间似有一个反向弹力对抗。三、歌曲学习与演唱————《牧羊姑娘》 1 、作品简析: 狄帆( 1917 — 1995 ) 邹荻帆。现代诗人, 湖北天门人。 1937 年参加发起成立中华全国文艺界抗敌协会,在大别山区从事抗日救亡的文化工作,随后参加上海救亡演剧二队。 1944 年毕业于复旦大学经济系, 50 年代初做过对外文化联络工作, 以后
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