。研究性学习活动目标1.获得亲身参与研究探索的体验。开展自主探究的类似科学研究的学习活动,学生获得亲身体验,逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度,激发探索、创新的欲望。2.培养发现问题与解决问题的能力。引导和鼓励学生应用已有的知识和经验,学习和掌握一些科学研究的方法,自主发现和提出问题,设计解决问题的方案,开展调查研究,进行成果交流活动,培养发现问题与解决问题的能力。3.培养收集、分析和利用信息的能力。通过研究性学习活动,学生学会利用多种有效手段,多种途径获取信息,学会整理与归纳信息、判断和识别信息的价值并恰当地利用信息。4.培养科学态度和科学道德。在自主探究的过程中,学生学会认真踏实地探究,实事求是地获得结论,学会尊重他人想法和成果,养成严谨求实的科学态度和不断追求的进取精神,磨练不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质。5.培养社会责任感和使命感。通过深入了解科学对于自然、社会与人类的意义与价值,学生学会关心国家和社会的进步,学会关注人类与环境和谐发展,形成社会责任感、使命感和积极的人生态度。6.学会分享与合作。通过创设有利于人际沟通与合作的教育环境,学生学会交流和分享研究信息、创意和成果,发展团队精神。社区服务目标1.学生能够关心社区建设,主动参与社区公益活动,培养公民意识、参与意识和主人翁精神。2.学生学会现代社会人际交往本领,提高沟通能力,增强团结协作意识。3.学生能够进一步了解社会生活和社会环境,增长从事社会活动所需知识,增强适应现代社会生活能力。4.学生学以致用、服务社会意识增强,并在社区服务过程中学习新知识,体验奉献社会的积极情感。社会实践目标1.培养学生具有关心社会发展、科技进步、人类生存环境的社会责任感。2.使学生获得直接感受,积累解决问题经验,形成综合思考问题能力。3.培养学生认识探究社会、人际交往、组织协调、实践操作及适应环境等基本能力。
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