普通高中阶段学生的一门必修课程。是进一步加强中小学素质教育,落实《九年义务教育课程计划》和《普通高中课程计划》的有效举措国培计划淮北师范大学一、综合实践活动课程的性质2.综合实践活动课程是基于学生的直接经验和成长背景,体现经验和社会生活的教育价值,促进学生综合素质发展的综合性、经验性、实践性课程,它强调学生从自身生活和社会生活中发现问题,学习运用解决问题的科学方法,经历多样化的实践学习方式和实践体验过程,突出发展学生的综合能力、强烈的社会责任感和创新精神淮北师范大学国培计划一、综合实践活动课程的性质3.与其它各类课程相比较,综合实践活动课程具有鲜明的开放性、综合性、实践性、自主性、生成性等特点,是一种能力取向的课程、经验取向的课程、实践取向的课程国培计划淮北师范大学二、综合实践活动课程的意义1.综合实践活动课程的实施有利于转变学生的学习方式和教师的教学方式,促进人才培养模式的变革;有利于学校教育密切联系社会实际和科学技术发展的前沿,为培养多层次多类别的创新型人才奠定坚实基础;有利于深化素质教育,促进教育质量的全面提升淮北师范大学国培计划二、综合实践活动课程的意义2.开设与实施综合实践活动课程,必须坚持以人为本(尊重人的主体性)的科学发展观,结合我国国情,着眼于提高国民素质,促进广大中小学生全面而有个性(创新的基础)地发展;必须全面贯彻党的教育方针,坚持素质教育方向,密切教育与生活、学校与社会、知识与能力、书本学习与实践学习的联系,引导学生在生活中学习、在实践中成长(学习是为了幸福的生活)国培计划淮北师范大学三、综合实践活动课程的目标(一)总目标引导学生在实践学习中获得积极体验和丰富经验,形成对自然、社会和自我的整体认识;具有问题意识,体验并初步学会分析解决问题的科学方法,发展综合能力和良好的思维品质,形成科学态度,培养创新精神、实践能力和强烈的社会责任感国培计划淮北师范大学
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