义务教育课程标准实验教科书七年级上册教师:麻军宁第一章有理数1.2.4绝对值(第2课时)庆城县白马初级中学新课导入1、数轴的概念及其画法。2、绝对值的定义。(1)8____6 (2)2.3265___2.3266 (3)0.3___ (4)0.02___0 (5)___同学们,你们在小学时学过比较数的大小吗?怎样比较的?例如:绝对值大的大正数大于0通分后根据同分母比较先比整数部分再比小数部分分数与小数互化比较><<>>两个正数,绝对值大的较大,正数大于0.归纳那么现在我们学习了有理数,观察下列数,你会比较他们的大小吗?负数和负数正数和负数负数和0正数和0-6___-85____-7-2_____02_____0????1.掌握有理数大小比较法则; 2.学会比较两个或多个有理数的大小.3.让同学们体验数学的概念、法则来自于实际生活,渗透数形结合和分类思想.学习目标重点有理数的大小比较.难点两个负数大小的比较.学习重难点周一0~8℃未来一周天气预报周二1~7℃周三-1~6℃周四-2~5℃周五-4~3℃周六-3~4℃周日2~9℃右图给出了一周中每天的最高气温和最低气温,其中最低的是_____℃,最高的是_____℃,你能将这14个温度按从低到高的顺序排列吗?观察-49-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9按照这个顺序排列的温度,在温度计上所对应的点是从下到上的,按照这个顺序把这些数表示在数轴上,表示他们的各点的顺序是从左到右的.-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9-4-3-2-10123456789数学中规定:在数轴上表示有理数,它们从左到右的顺序,就是从大到小的顺序,即右边的数总比左边的数大.小大-3-2-10123有理数大小的比较方法:负数0正数<<
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