(在做一项工程)▲第三个人边干边哼着歌曲,他的笑容很灿烂开心:“我们正在建设一个新城市”。(在做一项事业)■10年后,第一个人在另一个工地上砌墙;第二个人坐在办公室中画图纸,他成了工程师;第三个人呢,是前两个人的老板了。观念决定行动把工作当做课题来研究;把工作当成事业来做;把工作看成是生活的一部分……。行动决定结果不断学习勇于实践善于反思贵在坚持纲目一、教师成长现象分析二、教师专业发展的内涵及其影响因素三、教师专业发展的促进策略中小学校教师的现象分析为什么一部分中小学教师迅速成长起来成为知名教师?他们成功的秘诀是什么?为什么相当一部分教育工作者从“匠”到“师”的路程那么艰难?为什么会普遍出现“教师力不从心”的现象呢?一成功教师的表现美国著名教育家保罗韦地博士花了40年时间,收集了9万名学生所写的信,概括出作为一个好教师的人格魅力的12个方面:1、友善的态度。“她的课堂有如一个大家庭,我再也不怕上学了”。2、尊重课堂内每一个。“她不会把你在他人面前像猴子般戏弄”。3、耐性。“她绝不会放弃直到你能做到为止”。4、兴趣广泛。“她带给我们课堂以外的观点,并帮助我们去把所学到的知识用于生活”。5、良好的仪表。“她的语调与笑容使我很舒畅”。6、公正。“她会给予你应得到的,没有丝毫偏差”。7、幽默感。“每天她会带回来少许欢乐,使课堂不致单调”。8.良好的品性。“我相信她与其他人一样会发脾气,不过我从未见过”。9.对个人的关注。“她会帮助我去认识自己,我的进步有赖她”。10.坦率。“当她发觉自己有错,她会说出来,并会尝试其他方法”。11.宽容。“她装作不知道我的愚蠢,将来也是这样”。12.教学策划艺术。“忽然间,我能顺利念完我的课本,我竟然没有察觉是因为她的指导”。教师专业没有发展的一个重要的原因没有经过正规的教育教学基本功的训练具备实践的能力,但不会总结、提炼不会研究,不会创造,只会模仿
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