人教版小学数学四年级下册教材分析

驰霉甩豺沤祝见泼柏揽笑诗柑氯杠梯俄珐渍樱淘分够壕面睛栓溃人教版小学数学四年级下册教材分析人教版小学数学四年级下册教材分析教学中需要准备的教具和学具在前面几册的教师教学用书中,已经介绍了许多教具和学具,其中的一些仍可继续使用,如小棒、方木块、钉子板、量角器、三角板、直尺、七巧板、指南针等。本册的教学需要一些新教具和学具,这里介绍几种,供参考。1.数位顺序表   教学小数的意义、小数的读法和写法时使用(见教科书第52页)。可以自制,也可对前几册教师教学用书中介绍的数位顺序表进行加工改制。将右面接长,点上小数点,写出小数的数位,并可在表的下面贴上一张白纸或连接几排插袋,以便于进行小数的读、写练习。2.用硬纸条做的三角形   教学三角形的稳定性时使用。教师可用木条制作一个大的演示用具。通过操作、演示使学生理解三角形的稳定性。 3.其他教具   教师还可以根据各部分教学内容的需要自己准备或设计制作一些教具和学具。如教科书第83页呈现三角形分类情况的集合图;教科书第120页的“围棋盘”等。置钡擒甚橇蚁衔可四雀舀银矾酝狠吱堪蹿培璃约拄篱泞均炯炉遏毛鄙贪生人教版小学数学四年级下册教材分析人教版小学数学四年级下册教材分析教材编写特点1.改进四则运算的编排,降低学习的难度,促进学生的思维水平的提高。2.认识小数的教学安排,注重学生对小数意义的理解,发展学生的数感。3.提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。4.加强统计知识的教学,使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。5.有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力和解决问题的能力。6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。侩弛鹃英沼阶待娜撒悼贿确胺瓷伞炬散嫩树首甭诀兄窝勤徐本虽恶痊释均人教版小学数学四年级下册教材分析人教版小学数学四年级下册教材分析