语文思维能力

习知识的方法,更加关注通过什么途径支持学生建构起个人知识,更加关注知识传递过程中的创造性。——2015上海智慧课堂与移动学习论坛精彩观点什么是语文思维能力语文思维能力:学生在语文活动中表现出来的具有比较稳固心理、意识倾向的某种能力。这种能力贯穿于学生语文学习活动的始终。学生学习知识,核心环节是理解,在理解一环,学生运用已有的经验、知识去探究新事物,认识事物内部的联系,逐步深入事物的本质规律。但理解的实现就是要通过思维,不思维,你的认识活动就不能深入揭示事物的本质,不能认识事物的本质,学习活动就永远只能获得暂时的、表象的知识,只能头痛医头,不能达到认识规律、入木三分的境界。什么是语文思维能力语文思维能力:学生在语文活动中表现出来的具有比较稳固心理、意识倾向的某种能力。知识固然重要,但它并不一定能让我们变得智慧;因为,一个人智力的高低百分之九十取决于他拥有什么样的思维,知识只占百分之十。所以世界著名的物理学家劳厄说,教育“重要的不是获得知识,而是发展思维能力”。什么是语文思维能力请以最快的时间记住下列对象:香蕉、钯子、菠萝、青菜、扁担、莲藕、白菜、苹果、梨子、萝卜。什么是语文思维能力请以最快的时间记住下列对象:香蕉、钯子、菠萝、青菜、扁担、莲藕、白菜、苹果、梨子、萝卜。分类:水果、蔬菜、用具;用的、吃的等联想:八戒出游,挑的担子,一头是水果,一头是小菜(借助分类)语文思维能力特征及培养一、形象性思维能力二、发散性思维能力三、情感性思维能力四、概括性思维能力语文思维能力特征及培养一、形象性思维能力形象思维能力是在联想和想象基础上在大脑中形成的意象。形象性思维能力培养是语文教学在学生思维能力培养上的基本要求。中国地图形象记忆.doc语文思维能力特征及培养一、形象性思维能力例如,有这么几个关于知识的问题:1.古往今来到底有多少知识?2.一个人究竟能学到多少知识?3.怎么才能获得知识?