计核算系税务管理系资金管理系审计系投资者关系管理系成本管理系成本预算系工程成本督导系物资采购管理系物资项目管理系本体建设规划系本体建设运营系综合行政系法务系企业文化系理念一:绿城是一所学校,工作就是学习,学习就是工作工作是培训的主课堂。用以致学,学以致用,将实践与学习相互溶解。管理者是最好的教练和班主任,最好的老师是自己。学习形式:工作本身就是学习,学习本身就是工作学习资源:工作重点、难点、关键点;工作中的各级同事,工作中一切要素都是学习资源第三层次工作与学习的完全溶解学习形式:导师辅导、以会代训、轮岗交流、标杆案例学习、实践课题研究等各种实践类学习形式学习资源:内部各层级各专业类别导师、内部各层级各类别会议、内外部优秀案例、内部实践课题等第二层次工作与学习的紧密结合工作中的自主/自助学习学习形式:非脱产学习形式,内外部网络的自主/自助学习学习资源:内部OA、E-learning平台及外部网络上的各类课程、制度、流程、案例、知识等学习性资源第一层次理念二:培训与员工职业生涯发展一路相随在员工不同的职业生涯发展阶段,都有相应的培训作为员工成长的支持,员工的发展通道变化,培训内容也会做相应调整。拉推能力标准资格认证培训与改进持支理念三:建设岗位及能力体系,精确划分员工职业发展通道和阶段通过健全职业发展通道和任职资格标准,牵引员工自动自发地参与学习与发展,实现公司目标与个人目标的匹配。基层管理者专家管理通道入门者有经验者中层管理者高层管理者专业通道资深专家高级专家可细分为不同的子通道横向发展:2类48条职业发展路径理念三:建设岗位及能力体系,精确划分员工职业发展通道和阶段为拓宽员工职业发展空间,推出员工职业发展双通道,员工既可以成为业务专家,又有机会成为管理人才。同时,精确划分了员工职业发展的各个阶段。4大岗位类型,11个族群,41个序列,11个层级,1条管理通道与40条专业通道
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