管理;从教学管理的基本内容来看,教学管理主要包括对教学计划、教学运行、教学质量监控与评价以及教学改革与建设等环节的管理;从教学管理的基本职能来看,教学管理主要包括对各种教学环节的决策规划、组织指导、控制协调、评估激励和研究创新等几个方面。(3)教学改革。意识创新与管理创新62、高校教务管理特点(1)及时性。优秀的教务管理需要不断的及时、准确地获取教学过程中的瞬时信息,并根据信息反馈及时调节各方面的工作关系,使整个系统平衡、协调、高效地运作。(2)连续性。高等学校的教学是一个持续发展的过程,在教学全过程中,每个阶段每个环节的管理,不可中断,不可脱节,需要连续进行。(3)严密性。高校教务管理工作是一个非常严密的工作,稍有差错,轻则失职,重则造成教学事故,影响学生一生。(4)教育性。高校教务管理的任务不仅仅是对教学计划、考试成绩等的管理,同时也有调动教师积极性,合力推动教学过程,对学生进行思想教育工作,明确大学学习方向,加强学生学习的目的性和责任感等任务。(5)综合性。高校具有多学科、多层次、多部门的特点,教学工作呈现多样性和复杂性。7(三)高校教务管理基本原则明确方向——为社会主义现代化建设培养各种高级专门人才。建构系统——包括建构相对独立具有各自功能的子系统,而且与其他管理系统都有着各种形式的联系。提高效率——树立效率观念;增强计划性;提高及时性;充分利用现代信息技术。民主监督——教学督导(督管)、学生信息员(评管)创新实践——改革创新,勇于实践,不怕失败。8(四)高校教务管理组织系统学校教务管理组织系统学校分管教学校长教学保障系统(人事、财务、设备、后勤)教学运行系统(教务处)教学资源系统(图书、实验室、信息技术)教学院系(公共教学部)教研室教学秘书教学督导机构教学评估机构9教学管理循环系统教学计划与目标设计教学组织运行与协调教学过程监督与检查教学效果评价与评估人才培养10
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