计说课环节课标分析《白鹅》这篇课文是人教版小学语文第七册第四单元的第一篇精读课文。该单元围绕“作家笔下的动物”这一专题进行编排。选编这篇课文的目的:一是引导学生体会动物的有趣、可爱,感受作者对动物的关爱、对生活的热爱;二是在阅读中体会作者抓住特点写的方法,感受作者幽默风趣的语言风格。教材分析这篇课文主要引导学生学会抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作者运用拟人、对比、反语等方法表达对白鹅的喜爱之情。在阅读中体会作者抓住特点写的方法,感受作者幽默风趣。学生情况 学情分析知识基础白鹅是常见的动物,学生对白鹅比较熟悉,所以在教学中容易唤起学生的生活体验,进而体会白鹅的高傲。能力基础四年级学生有了一定的理解、分析和概括课文的能力,能感受到人与动物和谐相处的美好意境。学习习惯四年级孩子开始从被动学习向主动学习转变,有主动学习的意识,良好的学习习惯已初步养成。知识与能力目标:学会本课8个生字,会写12个生字,正确读写词语。流利有感情地朗读课文。积累好词佳句。过程与方法目标:通过本课的学习,了解白鹅的特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。学习作者抓住特点写的方法,体会作者用词的准确、生动和幽默风趣。培养学生的阅读能力,朗读能力。情感态度与价值观:教育学生保护动物,跟动物交朋友。增强学生的学习自信心,并在学习语文的过程中领悟学习方法,建立学习的自信心。教学目标教学重点?本课的教学重点:引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。教学难点本课的难点是从那些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情。说教法设计意图:四年级学生有了一定的理解、分析课文的能力,对此,这节课我让学生理解课文内容时,我尽量启发学生、跟学生谈话,鼓励学生大胆表演和利用课件等教学方法来突破本课的重点、难点,帮助学生更好地完成本课的学习任务。引导法情境教学法创设学习氛围激发学习欲望增强学习兴趣组织探究活动提高实践能力培养创新精神
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