玩啊?”可是没有人理睬。这说明语言图书阅读区的设计和指导方面还存在一定的问题。幼儿教师要提高组织与指导区域活动的能力第一节幼儿园教育活动方案的设计一、幼儿园区域活动的含义与特点二、幼儿园区域活动的种类及意义一、幼儿园区域活动的含义与特点?(一)幼儿园区域活动的含义幼儿在游戏区中所进行的某种特定的活动。一、幼儿园区域活动的含义与特点?(二)区域活动的特点自主性教育性实践性想一想PPT模板下载:an/行业PPT模板:gye/节日PPT模板:ri/PPT素材下载:ai/PPT背景图片:jing/PPT图表下载:iao/优秀PPT下载:zai/PPT教程:erpoint/Word教程:d/Excel教程:el/资料下载:iao/PPT课件下载:ian/范文下载:wen/试卷下载:ti/教案下载:oan/幼儿园区域活动和幼儿园教育活动有什么不同??二、幼儿园区域活动的种类及意义?(一)区域活动的种类区域活动的区域包括角色游戏区、积木区、玩沙玩水区、语言图书阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区。二、幼儿园区域活动的种类及意义?(二)区域活动的意义1.角色游戏区(1)帮助幼儿了解人际关系。(2)帮助幼儿学习友好交往的技能。(3)培养幼儿大胆表达,相互沟通,发展语言交流能力,实践和尝试幼儿自己解决问题的方法。(4)发展表征能力。(5)学习适度表达个人情绪,了解他人情感。能自我控制、调整与伙伴间的相互行为关系。二、幼儿园区域活动的种类及意义?(二)区域活动的意义2.积木区(1)发展幼儿的建构能力,学习建构技法。(2)发展幼儿的空间知觉,认识基本形状和数量关系。(3)学习尝试各种不同的建构材料、方法、设计,激发幼儿的创造力和想象力。(4)幼儿之间能分工合作,共同设计、建构,共同游戏。(5)培养幼儿的社会性,发展幼儿与人交流、表达的能力,以及掌握自行解决问题的方法。
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