地毯等)做地毯。原因:①、幼儿在搭建的时候大部分会跪下或者坐下来搭建,地毯有益于防止幼儿衣服等卫生。②、保证玩具的卫生与不破损,有利于第二次的循环使用。(二)建构区区域布局4、保证玩具的数量与质量①、根据幼儿发展《指南》与《纲要》的要求,幼儿园玩具最好是种类少数量多的要求,对建构区的玩具应该尽可能的满足去数量的保证。②、幼儿玩玩具,是直接与身体甚至嘴巴等位置接触的,所以要保证玩具的质量的无毒性。5、建构区的玩具要适合所在班级幼儿的发展特点(小、中、大班的幼儿发展水平是不同的,所以在配备玩具的时候要合理性)(三)建构区主题环境的设计主题墙:我是小小建筑师1、建构区主题环境表现形式(以“我是小小建筑师”为例①、半立体式(房子的屋顶采用的是半立体式)②、立体式(墙壁采用的是立体式:将卡纸表面画成砖块,然后折为大块贴上去)③、综合式(树、花藤采用的是综合式,因为叶子不能往一个方向。)(三)建构区主题环境的设计2、注意事项①、主题墙要体现其主题性及教育性(要根据幼儿的年龄发展特点与教育内容需要,科学有目的的选择和布置建构区环境)②、建构区主题环境设计以立体的为主,但要考虑安全环保。③、积极的调动幼儿的兴趣,与幼儿一起完成环境布置。(四)建构区的指导1、建构区域活动游戏规则指导(1)、安静进区,选择喜欢的材料,找个宽松的位置坐下建砌。(2)、能主动大方地邀请同伴一块儿活动,友好合作,但要控制好人数,防止太多人在一个区域不易控制和幼儿的搭建。(3)、活动后欣赏,分享大家建构成果的喜悦之情。(4)、能自觉在活动后收拾好物品材料,分类放回原处。(四)建构区的指导2、指导重点:(1)启发幼儿大胆尝试运用多种方法、多种材料进行建构。(2)注意提醒幼儿在活动中珍惜他人的建砌成果,不故意毁坏。(3)关注独特幼儿(当有多血型幼儿去破坏别人的成果时,教师应该及时的制止)(五)中班建构区实习收集的图片欣赏
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