宽松和谐的氛围中,自主的选择活动内容和合作伙伴,主动的进行探索与交往,达到最佳的学习效果,深受幼儿喜爱。Р一、什么是区角游戏Р二、区角游戏的类别Р区域游戏(标示要规范):? 生活区、语言区、美工区、科学区、建构区?角色游戏:? 娃娃家、美发屋、超市、小吃吧、电话亭?环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。Р思考:Р问题一:根据年龄班特点,应该设置哪些区角??问题二:如何设置区角,以及该怎样避免区域之间的相互干扰??问题三:怎样建立幼儿区角游戏的常规?Р1、幼儿园活动区角的板块设置? (1)符合年龄特点的板块设置? (2)与教育目标和内容同步的板块设置? (3)具有相对动态性的板块设置Р2、幼儿园活动区角的合理划分及原则? (1)半开放原则? (2)定与不定原则? (3)渐进性原则Р应该注意的事项:Р1、应注意空间上的挖掘?2、应该注意动静的交替?3、区域应该是独立而开放的?4、安全应该是区角布置考虑的前提?5、材料的投放要丰富多样?6、尽量利用本土资源Р小班Р关键词:温馨、暗示?娃娃家区:活动围绕本区域为中心?建构区:可以建构在娃娃区边上?图书区:亲和但不随意?其他:故事角、饲养角?tips:?提示性标语很重要?温馨的家居感可以让孩子情绪稳定?操作内容以生活操作为主Р中班Р关键词:丰富、提升?图书区:规范、整洁?表演区:形式多样、经常开展?益智区:解构清晰?美工区:材料丰富、最好提供幼儿不常用材料?其他:音乐角、体育角?tips:?让孩子动手、动脑?丰富幼儿的知识解构,提升孩子水平Р大班Р关键词:幼小衔接、智力思维发展?阅读区:自主、互相监管?识字区:随课堂内容变更,系统性要强?益智区:材料丰富,让孩子参与教具制作(棋类的添加)?其他:探索角、机械角?tips:?摆放、分区逻辑性要强、易于孩子自取自拿?根据班级具体情况,要对孩子现有情况有所提升。
全文预览
