活动的内涵、意义和价值、节庆活动的内容、组织与实施;了解和学习幼儿园节庆活动创设的原则和要点; 2. 通过幼儿园节庆活动创设案例,进一步总结节庆活动环境创设的要点。【目标导航】元宵节即将来临,为了让孩子能获得对节日全方位、立体的认识,班级与班级之间出现了频繁的互动。年级组内进行集体课程审议,商讨总体节日环境创设的方案及班内区域活动材料的设计方案并进行互相分工,各人领课题设计各领域活动、各活动材料准备、小朋友和老师分别去收集、准备各种各样的花灯和灯谜,保育员阿姨根据活动进程为大家准备好搓元宵的各种食品材料。大家各司其职并融合成具体活动方案。孩子们手提着各式各样的灯笼来了,元宵节主题墙展示出来了,灯笼高高挂起,孩子们在花灯下穿梭,眼花缭乱,沉浸在节日的欢快中满脸的惊喜。【案例导入】?对于孩子,节日本身的核心意义是什么? ?孩子们能通过节庆活动获得什么经验? ?这些经验可以通过什么方式和途径活动? ?对于环境创设,要营造怎样的节日氛围? ?创设的要点是什么? ?如何最大程度地让孩子参与到节庆活动的环境创设中来? 【案例导入】第一节幼儿园节庆活动的内涵《幼儿园教育指导纲要》指出: “适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家民族文化,使其感知人类文化的多样性和差异性,培养理解、尊重、平等的态度。”著名教育家陈鹤琴先生说过: “所有课程都要从人生实际生活与经验选出来。”一、节庆活动的涵义(一)节日?节日,是世界人民为适应生产和生活的需要而共同创造的一种民俗文化,是世界民俗文化的重要组成部分。?节日是生活中值得纪念的重要日子,各民族和地区都有自己的节日。一、节庆活动的涵义(一)节日?根据节日的意义,节日可分为农事节日、祭礼节日、纪念节日、庆贺节日、社交游乐节日等五类。?根据节日的起源,节日可分为传统型节日、纪念型节日、特地人群型节日、事件型节日。?根据地域,节日可分为中国节日和世界节日。
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