幼儿园角色表演区环境创设

幼儿园角色表演区环境创设*幼儿园角色、表演游戏区环境创设活动区简介角色、表演游戏区环境创设整体环境创设角色游戏区环境创设表演游戏区环境创设*角色游戏幼儿通过扮演角色,通过模仿、想象,创造性的反应现实生活的一种游戏。游戏的主题和情节源于幼儿的生活经验,该区域为游戏主题和情节展开二进行的环境创设和材料投放,应当直接依据幼儿的生活经验,与幼儿的生活经验越接近,幼儿越能充分表现他们对生活印象的记忆,巩固对生活事件的理解,游戏情节的展开水平也就越高。*表演游戏定义:表演游戏是指儿童根据自己的意愿和理解,通过自己想象自由地、即兴式地再现作品,每次重复都可以创造性地改编。(区域活动形式出现的幼儿表演主要属于表演游戏)故事表演游戏:手偶、指偶、桌面表演、木偶表演、影子戏表演、歌舞表演游戏:小舞台表演*角色、表演游戏区环境创设整体要求:角色游戏区环境创设情境化,贴近幼儿生活,富有亲近感;基本的家具、材料(以物代物)等;表演游戏区营造表演氛围,激发幼儿表演兴趣;小班歌舞表演类为主,中大班故事表演类应有突显故事的场景创设;基本的家具、服装道具、收纳等材料;*角色游戏区环境创设家具配置角色游戏区域游戏展示区游戏延伸区班级角色游戏区家具配置为满足幼儿角色游戏开展在该区域内配置相应的家具1.玩具柜、架(高度不超过1.2M、深度0.30-0.40M为宜);2.情景小家具(充分考虑场地、幼儿身高、人数等因素)及相应成品、自制材料;3.收纳盒(透明为宜,便于归类查找)。角色游戏区域利用成品、自制家具、地垫等,运用多种区隔方法模仿角色游戏主题现实生活场景创设的游戏区域如:“娃娃家”的家庭场景;“超市”的售卖区域;“餐厅”的后堂、用餐区等;地面标记标识。*