场地成比例,最好是场地大,有利于幼儿的创造性发展。Р2、要有制作插卡的地方(插卡主要是控制幼儿的数量,防止出现人太多,玩具少;或者是人太多,容易毁坏别人的作品)Р(二)建构区区域布局Р3、建构区要用其他的物体(泡沫垫、地毯等)做地毯。?原因:? ①、幼儿在搭建的时候大部分会跪下或者坐下来搭建,地毯有益于? 防止幼儿衣服等卫生。? ②、保证玩具的卫生与不破损,有利于第二次的循环使用。Р(二)建构区区域布局Р4、保证玩具的数量与质量?①、根据幼儿发展《指南》与《纲要》的要求,幼儿园玩具最好是种类少数量多的要求,对建构区的玩具应该尽可能的满足去数量的保证。?②、幼儿玩玩具,是直接与身体甚至嘴巴等位置接触的,所以要保证玩具的质量的无毒性。Р5、建构区的玩具要适合所在班级幼儿的发展特点(小、中、大班的幼儿发展水平是不同的,所以在配备玩具的时候要合理性)Р(三)建构区主题环境的设计Р2、注意事项?①、主题墙要体现其主题性及教育性(要根据幼儿的年龄发展特点与教育内容需要,科学有目的的选择和布置建构区环境)?②、建构区主题环境设计以立体的为主,但要考虑安全环保。?③、积极的调动幼儿的兴趣,与幼儿一起完成环境布置。Р(四)建构区的指导Р1、建构区域活动游戏规则指导Р(1)、安静进区,选择喜欢的材料,找个宽松的位置坐下建砌。Р(2)、能主动大方地邀请同伴一块儿活动,友好合作,但要控制好人数,防止太多人在一个区域不易控制和幼儿的搭建。Р(3)、活动后欣赏,分享大家建构成果的喜悦之情。Р(4)、能自觉在活动后收拾好物品材料,分类放回原处。Р(四)建构区的指导Р2、指导重点:Р(1)启发幼儿大胆尝试运用多种方法、多种材料进行建构。Р(2)注意提醒幼儿在活动中珍惜他人的建砌成果,不故意毁坏。Р(3)关注独特幼儿(当有多血型幼儿去破坏别人的成果时,教师应该及时的制止)Р(五)中班建构区实习收集的图片欣赏
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