2016年高考备考策略研讨数学张晓丽第一部分2015高考分析及启示第二部分衡水二中二三轮备考策略第三部分衡水二中快乐高考主要内容第一部分2015高考分析及启示《考试大纲》既是命题的准绳,更是复习的依据。14、15年两年的全国新课标数学学科《考试大纲》在内容、能力要求、时间、分值(含选修比例)、题型题量等几个方面基本没有发生变化。通过对2015年新课标高考数学试题的分析,可以发现试卷紧扣数学考试大纲,强调基础与能力并重。而且试题又具有一定的发挥空间,区分度也不错,学科知识结构、题目的设计,难度设置较为合理。能够较好地考查学生解决数学问题的综合能力和体现学生数学思维的基本素质。命题充分的体现了以知识为载体,以方法为依托,以能力为考察目的的思想。解答题都设置了“多问”,每道题都加大了思维量,注意降低运算的难度,侧重通性通法,尽量避免特殊技巧。解答题题目常见,方法常规,但需要学生灵活运用基础知识、基本方法求解,对于学生逻辑思维能力、分类讨论能力、运算能力和转化化归能力有很好的考查。13年文理相同题目是7道,14,15年文理相同题只有4道,5道,15年在12题压轴题函数部分上文理的区分度很大,另一个加大区分度的模块是解析几何,12年三道解析几何题全都相同,13年三道题目中有两道相同的题目,一道小题不同,而14,15年的三道题目中一道相同的题目也没有,且文科在解答题上没有考查圆锥曲线,两年考的是直线与圆,即文科进一步降低对圆锥曲线的要求。
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