2018年9月5日.1一、课程性质:●“2017年版”课标指出,“高中物理课程是普通高中自然科学领域的一门基础课程,旨在落实立德树人根本任务,进一步提升学生的物理学科核心素养,为学生的终身发展奠定基础,促进人类科学事业的传承与社会的发展”.●“2003实验版”课标指出,“高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程,与九年义务教育物理或科学课程相衔接,旨在进一步提高学生的科学素养”..2二、课程理念:.3中国学生发展核心素养体系:学生发展核心素养,是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。.4物理核心素养的提出从发展学生核心素养的角度集中体现了物理学科的育人价值,是新课程三维目标的提炼与升华。▲学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。.5物理核心素养的内涵.6物理核心素养的内涵.7物理核心素养的内涵.8物理核心素养的内涵.9物理核心素养的内涵.10
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