小小蛋壳巧装饰郑州市二七区陇西小学王圆圆背景及思路活动目标活动重难点活动安排活动反思学情分析1、《小小蛋壳巧制作》活动的开展,是为了发展学生的创新能力、动手实践能力,培养学生合作、分享、积极进取的意识。背景及思路2、活动中既突出综合实践课程的整体性、实践性、开放性、生成性、自主性的课程特质,又培养学生解决实际问题的能力,提高学生动手制作的兴趣,感受变废为宝的乐趣,体验制作的快乐。三年级学生对设计制作课的兴趣浓厚,具有创作的欲望,但真正的操作能力还略显稚嫩。从设计作品方案到巧取蛋壳再到制作蛋壳作品,对于动手能力较弱的学生来说会遇到不少的阻力,需要充分调动学生互助、合作的积极性,放手让学生在尝试中自我探究、反思总结,适时发挥教师的组织与引导作用。学情分析1通过观察、讨论、想象,能根据蛋壳的外形特点,设计、制作蛋壳制品,提升设计能力、动手实践能力2通过情境创设、动手实践,经历蛋壳“变废为宝”的过程,激发学习兴趣,树立环保意识。3通过小组合作,体会团队合作的乐趣,提高与人沟通交流的能力。活动目标根据蛋壳特征设计蛋壳作品。重点:探索并掌握巧取蛋壳方法,会用蛋壳制作蛋壳作品。难点:活动重难点活动安排作品设计巧取蛋壳制作作品活动目标:通过课前调查和课堂交流,了解蛋壳在生活中的作用。通过观察、讨论、想象,能根据蛋壳的特点,设计蛋壳作品。重难点:制定作品设计方案第一阶段作品设计
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