?板书完整课题:钉 1、以小组为单位,打开每组上的百宝箱,了解钉纽扣时需要的工具与材料,弄清每一样的用途,尤其是“铁指箍”的作用 2、了解钉纽扣的步骤温馨提示:课本第32页看图了解钉纽扣的步骤:选针——穿线——打结——钉纽扣——打结 3、结合以上提示,自选1代表,尝试操作比赛,组内成员互帮互助,争优先小组、团结协作小组。(四)、实践操作(记住我们的口号:动手动脑学会自理) 1、巧手大比拼一(双孔纽扣) 在百宝箱里找到布和相应的双孔纽扣,人人动手操作,比一比。 2、交流存在问题,出示各种情况讨论:在刚才钉的过程中,你遇到到什么困难?怎么样才能解决呢? (欲设困难:线缠绕在一起了;结没打结实;钉反了;线太细了,需要钉好几个来回;手指不小心戳破了;线穿到针眼里穿不进去;钉好后布显得皱巴巴的……) 瞧!我的金点子:(畅所欲言,推广能干同学的经验之谈) 3、师简单归纳小结,并出示课件——四孔纽扣,思考:该怎么钉? 4、巧手大比拼二(四孔纽扣,多种钉法) 找到四孔纽扣,在刚才的布上,选择其中一种钉法继续动手操作,有能力的同学可用不同的方法钉两粒。 5、、交流收获,收集金点子根据学生回答,在大屏幕上随机显示图解:“十”字形和“=”号形“□”形和“T”形(五)、学生成果展示 1、个人的优秀成果(自选作品) 2、小组的得意成果(组内推荐) 3、最能干小组评比(六)、延伸课外,回归生活 1、衣服上少了个扣子,在补钉这个纽扣时,你有什么好的建议吗? 欲设:温馨小提示——最好找到原来的纽扣——用上同色的线——最好采用相同的钉法——钉的时候注意与纽扣洞保持一致——…… 2、下次,当你发现自己的衣服上少了个纽扣,老师相信你会自信地说:我会钉,我能行!——回顾口号:动手动脑学会自理【教学流程】巧手大比拼(一) 现代纽扣欣赏——传统纽扣归类——尝试操作—巧手大比拼(二) ——经验总结,成果展示——拓展延伸
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