收发电子邮件------说课稿

收发电子邮件? ------说课稿Р教材分析Р本节内容选自广东省教育研究院教研室编著的信息技术A版五年级上册的第4课,本节内容是“收发电子邮件”的第二课时,是学生申请了自己的电子邮箱之后学习的内容,学习如何上网E-mail,学会以这种方式与他人交流。Р学情分析Р这节课的对象是五年级的学生。部分学生平时能通过QQ等通讯工具进行交流,并有一定的网络通讯经验,这一阶段的学生对网络通信操作有着浓厚的兴趣,讲授时我们可以利用他们的这种心理,以他们感兴趣的中秋节送贺卡、送祝福给老师和同学为话题,将所学知识点贯穿在一起,做到在情境中创设任务,在情境中触动学生主动探究,在情境中享受学习的乐趣。Р学习目标分析Р1.知识与技能? 熟练发送和接收邮件的操作。? 2.过程与方法? 用任务驱动式教学法,让学生在完成任务的过程中熟悉发送和接收邮件的操作。? 3.情感态度价值观? 学会用电子邮箱写信,从而达到人与人之间的沟通。Р教学重点和难点Р教学重点:登录电子邮箱的操作方法,如何编写、发送和接收电子邮件。? ? 教学难点:抄送邮件同时发送给多个人。Р教学与学法Р教法:任务教学法、体验教学法Р 学法指导:体验交流法Р课前准备Р多媒体机房、主控软件、微课、电子贺卡Р教学过程Р一、激趣导入? ? 二、探究新知和体验交流? ? 三、畅谈收获Р一、激趣导入Р师:同学们,中秋节快到了,老师的朋友给我发送了送了一份礼物,就在我的邮箱里。你们想知道是什么吗?Р 设计理念:用这种形式引入课题,能在最短的时间内吸引学生的注意力,起到激趣引入的效果。Р二、探究新知、体验交流Р(一)引探新知? 同学们,你们想给亲人或朋友发送邮件,送上节日的问候吗?Р 发送邮件?1、观看微课。?2、发送电子邮件。Р 设计理念:用微课的形式,学生能自学的内容,教师尽量不讲,培养学生自学能力。通过任务让学生体验如何添加附件。