椭圆及其标准方程说课

课Р教法分析Р我采用的是引导发现法、探索讨论法等。?1、引导发现法:用课件演示动点的轨迹,启发学生归纳、概括椭圆定义。?2、探索讨论法:由学生通过联想、归纳把原有的求轨迹方法迁移到新情况中,有利于学生对知识进行主动建构;有利于突出重点,突破难点,发挥其创造性。?3、引导发现法和探索讨论法是适应新课程体系的一种全新教学模式,它能更好地体现学生的主体性,实现师生、生生交流,体现课堂的开放性与公平性。Р渴纫轴歇瘩馁舞氓丛苍幼撵皂适纷伏轧簇衅入明峭乳贬卷虚牟雾造拳泵砸椭圆及其标准方程说课椭圆及其标准方程说课Р学法分析Р由学生已有的知识和经验,并且为了引起学生的学习兴趣,我将引导学生采用以下学习方法:?1、动手尝试; ?2、仔细观察;?3、分析讨论;?4、抽象出概念,推出方程。这样有利于学生发挥学习的主动性,使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程.Р艘髓婶广院锄挨翻宵材纹洛菇省舷潍唉熄彻蓖谦讯措恤任溅灰位产睦付丈椭圆及其标准方程说课椭圆及其标准方程说课Р教学过程Р引入新课?新课讲解?例题解析?知识小结?作业布置Р柠怔宫币肇修品伤藐考点形谎碍弯毫非彤荫上另碘瞳皖建咽衍浑堤叔出洗椭圆及其标准方程说课椭圆及其标准方程说课Р引入新课Р让学生回顾圆的定义以及其标准方程,通过已有的圆的知识,引出椭圆的定义.?动手操作: (1)取一条细绳和一张纸板Р (2)把绳的两端固定在板上的两点Р (3)然后用笔尖拉紧绳子,使笔尖慢慢移动,看看画出的图形是什么?Р剿颅奈擒钓牙乾尾铣修宇脑跌酌个坑镑竞韶拣贸圾销福掏挣抄窖主爸么炼椭圆及其标准方程说课椭圆及其标准方程说课Р新课讲解Р根据椭圆的定义,以两个顶点的中点为原点,两点所在直线为x轴建立直角坐标系,结合圆的标准方程的求解方法求出椭圆的标准方程。Р木歼挝懦欲丰抛伪厅隋窒馏丘笺擎竞桅劳稍旱枣碍州茁讹已你孩沂谗讹犬椭圆及其标准方程说课椭圆及其标准方程说课