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写好双一流建设和学位与研究生教育改革的奋进之笔-厦门理工学院

上传者:相惜 |  格式:ppt  |  页数:46 |  大小:1564KB

文档介绍
班子“八大本领”Р(一)全国高教处长会议Р3.工作推进“立到地”,抓好“十落实”Р1.发布实施好“质量国标”? 2.实施一流课程“双万”计划? 3.实施一流专业“双万”计划? 4.开好新时代第一次全国高教处长会? 5.开好新时代第一次高校教务处长视频会? 6.开好中西部高等教育振兴计划升级版推进会? 7.开好医学教育工作推进会? 8.开评国家高等教育教学成果奖? 9.办好中国“互联网+”大学生创新创业大赛?10.开展专业三级认证与排名试点Р(二)全国省级学位委员会工作会议Р2018年国务院学位委员会召开的省级学位委员会工作会议Р一条主线:“服务需求、提高质量”?一个意见:《关于深化研究生教育改革的意见》?一个规划:《学位与研究生教育发展“十三五”规划》Р构成我国新时代学位与研究生教育事业发展的纲领与蓝图Р(二)全国省级学位委员会工作会议Р启动博士研究生教育综合改革、专业学位研究生教育改革与创新创业教育,构建一套质量保障体系,强化研究生思想政治工作,国际影响力得到显著提升Р【5年来】:改革与发展Р如何认识内涵式发展的新问题、新任务、新要求?如何深刻认识和贯彻落实“服务需求、提高质量”这条主线?Р【党的十九大报告】:建设教育强国Р(二)全国省级学位委员会工作会议Р深刻认识新时代内涵发展的新矛盾新问题Р深刻认识研究生教育在新时代的新坐标、新方位和新使命? 科技第一生产力、创新第一动力、人才第一资源的重要结合点,国家创? 新体系的生力军,教育现代化的先导和重要组成部分,支撑、推动和引? 领国家现代化发展的重要基础和引擎Р深刻认识“双一流”建设对研究生教育提出的新任务? 综合带动人才培养、科学研究、学科建设、资源配置等各个方面,发挥? 好高端引领、资源汇聚和战略支撑作用Р深刻认识“创新性”现代大学对研究生教育提出的新要求? 科教深度融合、产教深度结合,“创新型大学”诠释现代大学的实质

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