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《现代教育思想》课程导学

上传者:菩提 |  格式:ppt  |  页数:15 |  大小:175KB

文档介绍
针。课程说明第三部分,即第四、五、六、七、八这五章,分别讲述的是主体教育思想、科学教育思想、人文教育思想、创新教育思想和实践教育思想。这一部分与教师的工作实际联系比较密切一些。主体精神、科学素养、人文素养、创新精神与实践能力都是素质教育所提倡的重要目标或重要内容。要培养这些方面的素质,教师应该确立什么样的观念?采取什么样的方法?可以说,这一部分是关于如何实施素质教育的教育思想。课程说明第四部分,即第九章和第十章,分别讲述了终身教育思想和全民教育思想,更多是讲当今世界教育发展的潮流和方向。课程设计思想设计现代教育思想这门课,主要是希望同学们能够联系自己的工作实际来思考教育理论,解决实际问题,形成自己的教育思想。课程设计思想这门课程,是我国中小学教师和学校管理人员结合本地本校实际学习教育思想理论知识、培养分析和解决我国中小学实施素质教育实践过程中一般存在的实际问题的能力的有效途径。它强调了理论联系实际地开展自学的重要性,照顾到在职学习的特点,提倡活学活用,将远程学习讨论交流与课程作业相结合,将适当运用现代信息技术进行学习与提高学校教育的信息化水平统一起来。教学设计本课程的教学以在职成人学员业余自学为主,并辅以适当的面授。其中面授为12课时,学员自学文字主教材是学习的主要环节,根据教学内容适当安排4次辅导、4次作业练习、一次专题讨论、一次网上答疑、一次期中测试、一次期末辅导和考前练兵。媒体资源(一)文字教材文字教材《现代教育思想》,由邢永富主编,25万字,是主要教学媒体。(二)音像教材(IP课件)录音教材是帮助学习的强化教学媒体,本课程的教学录音带长度为6个40分钟的,盒式,6盘,由中央电大录制。录像教材是以电视教学手段辅导学习的辅助教学媒体。本课程的录像课为4个25分钟长度,120分钟,盒式,1盘,由中央电大录制。本课程的IP课件为教学辅导型,12学时,由天水电大辅导教师编制。

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