能实现经济社会的可持续发展。Р二、历史意识Р指将过去、现在以及将来之企望结合在一起的心理活动,具体指在观察认识现实社会现象时,对人类社会发展过程(人物、事件、现象等)的自觉的反映,包括历史理解、历史评判和历史认同等。?(一)历史理解,指在了解的基础上对历史事件、历史人物、历史现象进行解释、推理(推断)、比较、说明,就有关史实进行归类(归纳)、概括,并展开综合分析。例如:?理解社会生产力的发展是推动社会进步的根本原因?理解文化越来越成为综合国力竞争的重要因素?梳理人类历史演进的基本脉络,认识历史发展的总体趋势Р1-1-4 概述人类社会发展的一般过程,认识人类历史演进的基本脉络和主要阶段。?2-4-1 综观中外历史发展的一般过程,明确社会生产力的发展是推动社会进步的根本原因。?(二)历史评判,指在理解的基础上对历史人物、历史事件、历史现象从事实和价值等方面做出评价或判断。例如:?评析历史事件和历史人物?2-2-2 列举秦朝建立后中国古代的重要人物和事件,评析这些人物和事件对历史进程产生的重要影响?2-4-6 评述重要历史人物的功过,恰当说明他们在历史进程中的作用。Р(三)历史认同,是指在理解评析的基础上从历史视角对自己国家(历史、政治、文化、民族等)的认可和赞同(认识、情感和态度的综合表现)。例如:?认识统一始终是中华民族历史发展的主流?形成或增强国家认同和“道路自信”?培育或认同社会主义核心价值观?形成或增强社会责任感Р三、综合思维Р指借助历史的眼光认识今天的社会,纵向认识人类历史进程,横向关注人们社会生活,是三维目标的关联、渗透和融合(融会贯通)。就知识内容层面,包括古今综合、中外综合、时空综合。?( 一)古今综合,即历史与现实的综合,为纵向综合。例如:?感受传统文化对现实生活的影响?1-1-5 概述历史上先后出现的主要区域文明及影响范围,认识其传统文化在现实生活中的表现。
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