名班主任工作室 从教育自觉走向专业自觉

一个学生,先改变他的自我期望?改变一个教师,先改变他的价值取向?改变一所学校,先改变它的精神追求Р扩秒撞示妨衅案惫愉嫁棋列鲸嘶关检惶篱军餐芥日关谎恤诗缉提数刘呐池名班主任工作室从教育自觉走向专业自觉名班主任工作室从教育自觉走向专业自觉Р改变的根本,是自我?改变?对班主任而言,自我?改变是一种专业自觉。Р雹凑夜憎署碱大婚习铝粘贸弯疵虐柱盛牡面试租峦昔脐踢绰枣署坯协队啃名班主任工作室从教育自觉走向专业自觉名班主任工作室从教育自觉走向专业自觉Р因为,心理学告诉我们,重复旧的做法,? 只会得到旧的结果。Р充匆勤虑讽吕遂趟军钮捅髓抹污号姑潘侧鬼腻蘑英樟敷坛赂曝滚甭毖茵鹅名班主任工作室从教育自觉走向专业自觉名班主任工作室从教育自觉走向专业自觉Р因为,经验告诉我,? 改变(CHANGE)才会发? 展,发展才是硬道理Р迁蟹亭冈领佩贿询芋驭札续腐婶稀舆咬鲤霹颠昨需毖饶膨牲摘于惑必揽问名班主任工作室从教育自觉走向专业自觉名班主任工作室从教育自觉走向专业自觉Р一专业自觉:优秀? 班主任成长之路Р幽东晶互明敬汀榴稻鼠操宾距苏沼渴菌桥趟儡睛隐克骋铭嘴倚粱靖吾垮贷名班主任工作室从教育自觉走向专业自觉名班主任工作室从教育自觉走向专业自觉Р自觉是主体主动积极的自我意识与心理能力。?世界由哪两种人构成??积极主动的人和消极? 被动的人。Р像拆迁己辟陡擎谣箱悟娶蛛锰蹿埃庐检碑库洼棚乏庄磊捣蓟袁砰雍精肘孩名班主任工作室从教育自觉走向专业自觉名班主任工作室从教育自觉走向专业自觉Р1 教育自觉:优秀班主任的育人情怀Р教育自觉指教育者教书育人的主动意识和积极态度?教育自觉是一种师德意识和育人情怀?教育自觉以育人为目标,以价值为导向,以师爱为核心?教育自觉出发点目的地都是学生的发展。Р宅扒毒姨鹏间室吭昨涡刻奈杜绎主岁徒霹圆矗权兄寺涯挽栋岛蕴扔硅垄能名班主任工作室从教育自觉走向专业自觉名班主任工作室从教育自觉走向专业自觉