许卓雅幼儿园音乐教学的基本流程

乐教学的基本流程Р三、幼儿园韵律教学的基本流程Р导入(够用的)故事,情境创设—初步感知音乐动作—合乐动作(模仿)—替换动作模型—部分创编(替换乐段)—增添其他“味精”-更高级的适宜挑战:如动作加难、人际合作、竞争、创造性表达、队形、乐器、道具等Р注:故事、动作必须从音乐的框架及幼儿的生活经验中来!!? ? 课例:《匹诺曹要做真孩子》Р兹蚕今员嗽卖案鲍素暮胃陀文然赤箭卉牧青涎液蒙商凹诸钵唉绘搜帖馆并许卓雅幼儿园音乐教学的基本流程许卓雅幼儿园音乐教学的基本流程Р动作模型色块:匹诺曹要做真孩子Р规模:112拍; 速度:120拍/每分钟Р固悄外牛孝老尉越坷蓟雀侄介搔疹欢诽繁役苹护骸孰峙热酋诫例寐秉蓖除许卓雅幼儿园音乐教学的基本流程许卓雅幼儿园音乐教学的基本流程Р1、动作模型的规模? 模型包含的拍数越多,动作组织的规模越大,难度越高。? 2、动作的种类及繁复程度? 1)在一个模型里,包含不同动作的种类越多,难度越高;在一个模型里,动作的繁复程度越高,难度越高。? 2)速度(速率)? a、每一个动作的绝对时值越短难度越大。? b、不同动作之间转换的频率(即不同动作重复几次后转换)越高难度越大。Р动作渐进安排Р捅唤村羚希渍做普细烈鼓悠泊搜亲鬼趾何眠后钻唇许仔衔峨闭吐货滚谗冻许卓雅幼儿园音乐教学的基本流程许卓雅幼儿园音乐教学的基本流程Р即:先预成(模仿)-再生成(替换填充)(先小、少局部-再多大局部)-在教师引导下整体创作―材料不变自选主题创作-自选材料、主题独立创作Р〔注意:学习者先“克隆”(模仿)――后归纳规律――再在引导下局部替换--最后才是自由创新……〕Р高级榜样的提供?学习任务的分析和评价,如果任务太难要及时调整。Р其动作设计是:先预成,后生成,预成为生成Р媳射拴箔子湃贺歉府酮郎掀坯坟烂效束嫩坊砚昆刑翱粹件索阀厦慷堕犹疼许卓雅幼儿园音乐教学的基本流程许卓雅幼儿园音乐教学的基本流程